Beschreibung der berufsfachlichen Kompetenz (BFK)

Die BFK soll durch die verschiedenen Lernfelder vermittelt werden.

Die neuen Lehrpläne für die IT-Kaufleute bestehen aus 13 (SY) bzw. 12 (DM) Lernfeldern. 

"Berufsfachliche Kompetenz" bezieht sich auf die Fähigkeit, berufliche Aufgaben erfolgreich zu bewältigen,  indem man über das notwendige Wissen, Können und die Erfahrung verfügt,  um spezifische berufliche Anforderungen zu erfüllen. Es ist ein Zusammenspiel von Wissen, Fähigkeiten und Fertigkeiten, das es  einer Person ermöglicht, in ihrem Beruf effektiv zu handeln.

Sie umfasst: 

*  Fachwissen: Kenntnisse über die spezifischen Inhalte und Methoden des jeweiligen Berufs.  

* Methodenkompetenz: Die Fähigkeit, Aufgaben systematisch und effizient zu bearbeiten, z.B. durch Zeitmanagement, Problemlösung und Lernstrategien. 
* Sozialkompetenz: Die Fähigkeit, effektiv mit anderen zusammenzuarbeiten, zu kommunizieren und Konflikte zu lösen. 

* Selbstkompetenz: Die Fähigkeit, die eigenen Fähigkeiten realistisch einzuschätzen, Verantwortung zu übernehmen und selbstständig zu handeln. 

Die Kompetenzbereiche

Zu den Lernfeldern kommen im Bildungsplan für die IT-Kaufleute im kaufmännischen Bereich noch 3 Kompetenzbereiche für die Wiso-Prüfung (Wirtschafts- und Sozialkunde) bei den Kammern hinzu: 

Kompetenzbereiche I - III

 Sie vermitteln betriebs-/volkswirtschaftliche Unterrichtsinhalte

Diese Spezialeinteilung gilt nur in Baden-Württemberg.

Die Inhalte für die Wiso-Prüfung werden für alle kaufmännischen Berufe einheitlich unterrichtet.

Lernfeld 1 (LF 1) (BFK)

Das Lernfeld 1 (Schuljahr 1):

"Das Unternehmen und die eigene Rolle im Betrieb beschreiben"

Das LF 1 entspricht 1 Unterrichtsstunde/Woche.

Themen darin z.B.: Unternehmensziele und -leitbild, Aufbauorganisation, Rechtsformen von Unternehmen

Organisationsstruktur (Aufbauorganisation) 

Rechtsformen der Unternehmen

Vollmachten 

​usw.

Kompetenzbereich I (KB I)

Kompetenzbereich I (Schuljahr 1): In Ausbildung und Beruf orientieren.

Der KB I entspricht 1 Unterrichtsstunde/Woche.

​Themen darin z.B.:

Duale Ausbildung, Ausbildungsvertrag,  Jugendarbeitsschutzgesetz, Mitbestimmung (Betriebsrat und JAV),  Arbeitsschutz, Tarifvertragsrecht, die gesetzliche Sozialversicherung.

Lernfeld 8 (LF 8) (BFK)

Beschaffungsprozesse durchführen

Das LF 8 entspricht 2 Unterrichtsstunden/Woche.

z.B.:

verschiedene Vertragsarten

Besitz und Eigentum, Nichtigkeit, Anfechtung

 Allgemeine Geschäftsbedingungen

Beschaffung auslösen

Wareneingang

Vertragsstörungen (Nicht-Rechtzeitig-Lieferung, Schlechtleistung)

analysieren von Wertströmen eines Unternehmens anhand von Belegen im Beschaffungsprozess

Eingangsrechnungen kontrollieren (Umsatzsteuer,  Bezahlung)

Den gesamten Beschaffungsprozess softwaregestützt (integrierte Unternehmenssoftware) dokumentieren (mit BPMN), Möglichkeiten der Optimierung

Beschreibung SAP

Der Zusatz SAP entspricht 1 Unterrichtsstunde/Woche.

Den gesamten Beschaffungsprozess software-gestützt dokumentieren mit Hilfe einer integrierten Unternehmenssoftware (SAP)                                                                                                                        

Kompetenzbereich II (KB II)

Kompetenzbereich II (Schuljahr 2): Wirtschaftliches Handeln in der Sozialen Marktwirtschaft analysieren

Der KB I entspricht 1 Unterrichtsstunde/Woche

Themen darin z.B.: Modell des Wirtschaftskreislaufs, 

Bruttoinlandsprodukt als Maß für wirtschaftliche Leistung (Entstehungs-, Verwendungs- und Verteilungsrechnung), reales und nominales Bruttoinlandsprodukt, Aussagekraft des Bruttoinlandsprodukts als Maßstab für den Wohlstand, 

Ordnungsmerkmale der Sozialen Marktwirtschaft in der Bundesrepublik Deutschland, 

Formen und Ziele der Kooperation und Konzentration, staatlichen Wettbewerbspolitik (=Fiskalpolitik), 

Markt, vollkommener / unvollkommener Markt, Marktformen (Polypol, Angebotsoligopol, Angebotsmonopol), Börsenpreisbildung, Ungleichgewichtssituationen, Wirkungsweise von Staatseingriffen in das vollkommene Polypol (marktkonform und marktkonträr), Preisbildung im Angebotsmonopol, Preisbildung beim Angebotsoligopol.

Kompetenzbereich III (KB III)

Kompetenzbereich III (Schuljahr 3): Wirtschaftspolitische Einflüsse auf den Ausbildungsbetrieb, das Lebensumfeld und die Volkswirtschaft einschätzen

Der KB III entspricht 1 Unterrichtsstunde/Woche.

Themen darin z.B.: 

Konjunktur, idealtypischer Konjunkturverlauf, konjunkturelle Phasen, Konjunkturindikatoren, konjunkturpolitische Maßnahmen, 

wirtschaftspolitischen Ziele des Stabilitätsgesetzes (incl. Erweiterung um „lebenswerte Umwelt“ und „gerechte Einkommens- und Vermögensverteilung“), Zielbeziehungen

aktuelle Lage auf dem Arbeitsmarkt in Deutschland, Arbeitslosenquote, offene und verdeckte Arbeitslosigkeit, Ursachen der Arbeitslosigkeit,

Ermittlung des Verbraucherpreisindex (Warenkorb, Wägungsschema), Zusammenhang zwischen Kaufkraft und Preisniveau, Auswirkungen (=Folgen) einer Inflation, 

Aufbau und die Aufgaben des Europäischen Systems der Zentralbanken, Bedeutung Unabhängigkeit einer Zentralbank, Instrumente der Geldpolitik (Hauptrefinanzierungssatz),  Wirkungsweise geldpolitischer Maßnahmen der EZB,

Folgen der europäischen Integration (Binnenmarkt) und der Globalisierung (Ursachen und Auswirkungen internationaler Arbeitsteilung) auf private, unternehmerische und wirtschaftspolitische Entscheidungen.

Lernfeld 10 (LF 10) (3. Schuljahr)

Das Lernfeld 10: "Wertschöpfungsprozesse erfolgsorientiert steuern"

Das LF 10 entspricht 1 Unterrichtsstunde/Woche.

Themen darin z.B.: 

Abgrenzungsrechnung zw. Finanzbuchhaltung und betrieblicher Buchhaltung

Vollkostenrechnung

Kostenarten -> Kostenarten systematisieren v.a. in Einzel- und Gemeinkosten sowie in variable und fixe Kosten

Kostenstellen -> einfacher Betriebsabrechnungsbogen, Zuschlagssätze

Kostenträger -> (Verkaufspreis-) Kalkulation unserer Produkte / Leistungen

Industrie- und Handelskalkulation

Teilkostenrechnung

fixe und variable Kosten

Deckungsbeiträge berechnen, Betriebsergebnis ermitteln, Preisuntergrenzen ermitteln

Kennzahlen auswerten und Verbesserungsvorschläge aufzeigen

Lernfeld 11 (LF 11) (3. Schuljahr)

Das Lernfeld 11: "Absatzmarketing-Maßnahmen planen und bewerten"

Das LF 11 entspricht 1 Unterrichtsstunde/Woche.

Themen darin z.B.:

Marktsegmentierung: Zielgruppen

Marktforschung: Marktbeobachtung und -analyse.

Aktuelle Marketing-Maßnahmen des Ausbildungsbetriebs und der Wettbewerber (Benchmarking).

Eigene Absatzmarketing-Maßnahmen planen.

Erfolg durchgeführter Absatzmarketing-Maßnahmen bewerten

Lernfeld 12 (LF 12) (3. Schuljahr)

Das Lernfeld 12: "Absatzprozesse durchführen und überwachen"

Das LF 12 entspricht 2 Unterrichtsstunden/Woche.

Themen darin z.B.:

Möglichkeiten des After-Sales-Marketing

Bonität, Vertragsgestaltung

Rechnung erstellen, Zahlung überwachen, nicht-rechtzeitig-Zahlung, Mahnverfahren

Annahmeverzug

Finanzbuchhaltung: Buchungen im Verkauf - Auswirkungen auf Vermögen, Kapital und Erfolg des Unternehmens

Absatzprozess optimieren

Lernfeld 10 (LF 10)

Das Lernfeld 10: "Wertschöpfungsprozesse erfolgsorientiert steuern und preispolitische Maßnahmen ableiten"

Das LF 10 entspricht 2 Unterrichtsstunden/Woche.

Themen darin z.B.: 

Abgrenzungsrechnung zw. Finanzbuchhaltung und betrieblicher Buchhaltung

Vollkostenrechnung

Kostenarten -> Kostenarten systematisieren v.a. in Einzel- und Gemeinkosten sowie in variable und fixe Kosten

Kostenstellen -> einfacher Betriebsabrechnungsbogen, Zuschlagssätze

Kostenträger -> (Verkaufspreis-) Kalkulation unserer Produkte / Leistungen

Industrie- und Handelskalkulation

Prozesskostenrechnung

Prozesse analysieren, Kostentreiber, Prozesskosten berechnen, Prozesskostensätze ermitteln, Prozesskosten in der Kalkulation

Teilkostenrechnung

fixe und variable Kosten

Deckungsbeiträge berechnen, Betriebsergebnis ermitteln, Preisuntergrenzen ermitteln

Grenzkostenrechnung

Grenzkostenbetrachtung für digitale Geschäftsmodelle

Finanzkennzahlen

Kennzahlen berechnen und auswerten sowie Verbesserungsvorschläge aufzeigen

Lernfeld 12 (LF 12)

Das Lernfeld 12: Unternehmen digital weiterentwickeln

Das LF 12 entspricht 3 Unterrichtsstunden/Woche.

Nur z.T. kaufmännisch

Themen darin, z.B. 

im Team Geschäftsmodell und Geschäftsprozesse des Unternehmens zu analysieren und Vorschläge für eine marktgerechte digitale Weiterentwicklung zu erarbeiten.